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Dès l’âge de 6 ans et après 2 années d’initiation (Initiation 1 et initiation 2), l’élève peut intégrer le 1er cycle d’études chorégraphiques et s’orienter vers la danse classique ou la danse contemporaine ou encore suivre les deux disciplines (double cursus).
Le choix de l’orientation se fera à partir du choix de l’élève et sur la décision de l’équipe pédagogique lors du contrôle de fin d’année.
Le temps passé au sein d’un cycle peut varier en fonction de la progression de l’élève et n’est pas lié à son âge.
Divisé en 3 classes appelées phases : 1P1, 1P2 et 1P3, il peut se réaliser en 5 années d’études maximum.
L’équipe pédagogique décide, à l’issue du contrôle inter cycle, le temps d’apprentissage nécessaire de l’élève au sein d’une même classe permettant de développer au mieux ses compétences. Le professeur peut décider de présenter l’élève à son examen de fin de cycle à la fin de la 3ème année d’études.
Divisé en 3 classes appelées phases : 2P1, 2P2 et 2P3, il peut se réaliser en 5 années d’études.
L’équipe pédagogique décide, à l’issue du contrôle inter cycle, le temps d’apprentissage nécessaire de l’élève au sein d’une même classe permettant de développer au mieux ses compétences. L’élève doit présenter obligatoirement son examen à la fin de la quatrième année sauf s’il n’a pas suivi tous les cours de son cursus cette année-là.
Le professeur, en concertation avec l’équipe pédagogique peut toutefois décider de présenter l’élève à son examen de fin de cycle à la fin de la 3ème année d’études s’il estime qu’il a déjà toutes les acquisitions requises pour son niveau.
Il pourra alors intégrer un 3ème Cycle amateur ou un Cycle Spécialisé.
C’est un cursus de pratique amateur, il se poursuit avec un minimum de 2 années d’études.
L’élève peut alors être présenté, si son niveau le permet, à son Certificat d’Etudes Chorégraphique (CEC).
Dès la fin de la 1ère année du 3ème cycle l’élève peut présenter une entrée en Cycle Spécialisé.
Si cette demande est acceptée, il préparera alors un Diplôme d’Etudes Chorégraphiques (DEC).
C’est un cursus de pratique pré professionnelle, il se poursuit avec un minimum de 2 années d’études.
L’élève peut alors être présenté, si son niveau le permet, au Diplôme d’Etudes Chorégraphiques (DEC, UV technique).Toutefois l’élève sera présenté sur scène dès la 1ère année pour obtenir son maintien dans ce cycle.
L’U.V. technique de ce diplôme lui donnera une équivalence à l’EAT (examen d’aptitude technique) ce qui le dispensera de cette épreuve s’il souhaite préparer un Diplôme d’Etat de professeur de danse.
Elle est obligatoire pour tous les élèves.
Uniquement en Cycle I, une demande de dérogation peut être faite pour les élèves qui suivent un triple cursus (2 disciplines de danse + musique). Ce système n’étant plus autorisé à partir du Cycle II.
Les élèves peuvent arrêter la FM Danse lorsqu’ils ont atteint le niveau de 2ème cycle FM danse, ce qui correspond à environ 6 années d’études.
~ Cursus contemporain ou cursus classique
Suivre le cursus dans une seule des disciplines enseignées.
Il est à noter qu’à partir du 2ème cycle les élèves en cursus danse contemporaine ont 1 cours de danse classique obligatoire afin de compléter leur cursus.
~ Double cursus
Suivre les deux cursus avec la possibilité de demander jusqu’au niveau 2P3 inclus une équivalence d’heures hebdomadaires (minimum 2 cours dans chaque discipline).
Cet aménagement peut éventuellement entrainer une durée plus longue à l’intérieur du cycle. Toutefois dès son entrée en 3ème cycle, l’élève devra choisir une orientation principale vers l’une des 2 disciplines et aura la possibilité de continuer l’autre discipline en option et/ou de suivre un cours hebdomadaire d’1 H30 de danse jazz.
Le double cursus n’est pas autorisé à partir du Cycle II pour les élèves musiciens du Conservatoire.
~ Cursus classique avec option contemporain
Suivre le cursus complet de danse classique et 1 cours dans l’autre discipline en fonction des places disponibles.
~ Cursus contemporain avec option classique
Suivre le cursus complet de danse contemporaine et 1 cours dans l’autre discipline en fonction des places disponibles.
Notre objectif étant de favoriser l’apprentissage en double cursus, les plannings sont élaborés en conséquence et permettent aux élèves de suivre les deux disciplines dans de bonnes conditions avec un emploi du temps équilibré.